From ročník 8
Pôvod jazyka ako otvorená otázka (2/2012, ročník 8)
Věda a počátky vesmíru: Ke vztahu kosmogonie a přírodní vědy (1/2012, ročník 8)
Cnosť znovu nájdená (ročník 8)
Manipulácia v partnerskom vzťahu (3/2012, ročník 8)
Suma teologická, 1. časť, 9. otázka, 1. – 2. článok (2/2012, ročník 8)
Svet a svety fenomenológie politiky (3/2012, ročník 8)
Sloboda z rôznych uhlov pohľadu (3/2012, ročník 8)
Wittgenstein o externých koreňoch logiky (2/2012, ročník 8)
Vzývanie „Zubatej“ (3/2012, ročník 8)
Vzťah emócií a kognície z hľadiska teórie kognitívneho zhodnotenia (2/2012, ročník 8)
Aké poklady z Francúzska ukrýva kroměřížska zámocká knižnica? (3/2012, ročník 8)
The Most Frequent Connotations of the Concept of Death in Young Adults (2/2012, ročník 8)
Suma teologická, 1. časť, 10. otázka, 1. – 6. článok (3/2012, ročník 8)
Zázrak v terapii (3/2012, ročník 8)
Jozef Kútnik-Šmálov za spojenie náboženstva a kultúry (3/2012, ročník 8)
Cesta peňazí stredovekom (3/2012, ročník 8)
Rámy hľadajú nové obrazy (Inovatívne tendencie ženského písania v slovenskej poézii) (3/2012, ročník 8)
Domov, ktorý mohlo vidieť len oko umelcovo (3/2012, ročník 8)
Haiku – prínos inovácie, ktorú sme tu doteraz nepoznali? (3/2012, ročník 8)
Poznámky k funkciám mýtu v diele Mirceu Eliadeho (Medzi vedou, umením a životom) (3/2012, ročník 8)
O konci filozofie náboženstva (3/2012, ročník 8)
Konstrukce lidského Já u Jeana-Paula Sartra a Davida Huma (3/2012, ročník 8)
Husserlove etické reflexie (4/2012, ročník 8)
Viera a hranice rozumu (4/2012, ročník 8)
Po stopách strateného odkazu Americkej revolúcie (4/2012, ročník 8)
Cukor a bič. Význam metabolizmu glukózy pre mechanizmy agresivity (4/2012, ročník 8)